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专业介绍环境工程

　　环境工程（Environmental Engineering）是环境科学与工程的二级学科，首要任务是运用工程技能和有关学科的原理和办法，维护和合理使用自然资源，防治环境污染，以改进环境质量。环境工程专业学习的首要内容包含大气污染操控工程、水污染操控工程、固体废物处理与处置、噪声污染操控、环境监测、环境系统分析、环境规划与办理、环境影响点评、环境工程经济、文献检索等方面的基础常识、根本原理、工程技能办法和办法等，了解学科理论前沿和开展动态，研讨污染归纳防治办法及其作用。

　　西安修建科技大学环境工程专业兴办于1976年，由建校初期建立的“采暖通风工程”和“给水排水工程”两个专业组成而成，具有稠密的工程布景。

　　1977年开端接收本科生，是我国最早设置和接收环境工程专业本科生的高校之一，现在具有硕士、博士学位授予权和环境科学与工程博士后科研流动站。

　　1984年由我校提出的环境工程专业本科培育方案成为我国同专业本科教育的根本模式；

　　2002年获准国家要点学科，为其时全国仅有的4个环境工程国家要点学科之一，是西部地区仅有的环境类国家要点学科；

　　2003年被评为陕西省名牌专业、2007年获准国家级特征专业、2008年获国家级试验教育演示中心、2011年当选国家杰出工程师方案建造专业和2012年国家级环境类人才立异试验区；

　　依据我国科学点评研讨中心的点评，本专业为5★专业，2016、2017、2018年专业排名逐年上升，分别为17/320、13/330、8/325（本校排名/参评校园数），专业影响力逐步进步。

　　到2018年7月，本专业累计培育了1441名本科生，1307名硕士，86名工程硕士，126名博士。现在在校本科生503名，硕士研讨生362名，博士研讨生52名。环境工程专业现有专职教师42人，形成了以全国优异教师等为主干的高水平师资队伍。本专业具有国家级环境类专业试验教育演示中心等教育和科研渠道，共建实习基地37个。近三年每年招生规划120人左右，榜首自愿报考率均匀超越120%。均匀工作率均保持在94%以上，毕业生全体满意度均在95%以上。很多校友为祖国的建造和开展做出了严重贡献，得到了社会遍及好评。

　　西安修建科技大学环境工程专业针对国家生态文明建造开展总体布局，结合陕西省区域特色和环境维护问题，立足于工作开展对不同层面人才的需求，制订了契合我校办学定位的本科人才培育方针。本专业培育德、智、体、美全面开展，把握环境污染防治、环境监测与点评、环境规划与办理等环境工程专业的根本理论、技能、办法，了解专业开展前沿动态，具有可继续开展理念、立异及继续学习才能，担任环境工程范畴的规划、规划、监测、点评、运转、办理及研讨开发等方面作业的高档专业人才。

　　培育方针2：具有团队协作精力和有用沟通才能，能够在团队中担任不同的人物及领导才能，具有必定的世界视界和跨文明沟通才能。

　　培育方针3：具有从事市政、修建和冶金等工作环境工程范畴的规划、规划、监测、点评、运转及办理等作业，成为单位事务主干，具有取得中级技能职称的才能。

　　培育方针4：能够盯梢本专业及相关范畴前沿技能，具有研讨开发才能和工程立异才能，具有取得国家相关专业注册工程师资格的才能。

　　培育方针5：具有可继续开展的理念和终身学习的认识，能够经过不断学习进步常识水平与工作开展要求的才能。

　　环境工程专业课程设置包含通识教育教育模块、专业教育教育模块、立异创业教育及课外本质教育模块和会集实践教育教育模块。环境工程专业辅导性教育进程组织如下：

　　环境工程专业首要培育具有杰出工程实践才能的使用研讨型高档技能人才，毕业生首要从事环境工程的规划、规划、施工、运营和办理作业，具有开始的研讨开发才能。学生需求具有根本的人文社会科学理论常识和本质，较厚实的自然科学根本理论常识，了解现代科学技能开展的首要趋势和使用远景，具有厚实的专业基础常识和根本理论，归纳使用各种手法查询资料、获取信息的根本才能，具有使用言语、文字、图形等进行工程表达和沟通的根本才能，把握一门外国语且具有计算机使用的根本才能以及进行工程规划、施工、营运、办理的才能；具有开始的研讨和使用开发才能。

　　环境工程专业师资队伍中正高档职称者11人，副高档职称者19人，中级职称者9人，师资博士后3人；其间高档职称人数占专职教师总数的71%，教师职称结构合理；师资队伍以中青年教师为主体，老、中、青结合，45岁以上者13人，45岁以下中青年教师29人，教师年龄结构合理；具有博士学位者35人占，具有硕士学位者4人，学历结构合理。师资队伍中在中科院、985及211高校取得博士学位的教师共12人，在爱尔兰、日本、新加坡等国外高校取得博士学位的教师共4人，在湖南大学、我国矿业大学、西北大学、长安大学等现985和211高校取得本科学历共13人，教师学缘结构合理。现在形成了以全国优异教师、教育部新世纪人才和宝钢优异教师等为主干的高水平师资队伍，教师中有专业教育辅导委员会委员、工程教育认证专家、全国环境工程范畴工程专业学位研讨生教育协作组副组长，具有陕西省环境污染操控系列课程教育团队。

　　环境工程专业学生工作方向很多，工作面较广，每年都保持着较高的工作率，2018届毕业生的去向包含：环保公司、规划院、考研和留学。

　　科普：西安修建科技大学环境工程专业还有杰出工程师方案，那么什么是杰出工程师呢？关于杰出工程师的相关方针都有哪些呢？

　　“杰出工程师”是“国家杰出工程师教育培育方案”的简称，该方案旨在培育造就一大批立异才能强、习惯经济社会开展需求的高质量各类型工程技能人才，为国家走新式工业化开展路途、建造立异型国家和人才强国战略服务。西安修建科技大学作为第一批当选教育部“杰出工程师教育培育方案”施行高校，在修建学、土木工程、交通运输、环境工程、给排水科学与工程、资料科学与工程、机械规划制作及其自动化、冶金工程、资料成型及操控工程等9个专业试点培育。相关学院依据本身条件，以整年级或试点班的方式施行试点专业的“杰出工程师教育培育方案”，以进步学生的工程本质、实践才能和立异精力为中心方针，紧密结合企业的先进科学技能和文明理念，构建新的工程教育的课程系统和实践教育系统，更新课堂教育和实践教育内容，原则上确保学生在企业实践的时刻不低于1年。校园不断进步杰出方案学生生均经费，确保高水平的培育质量；为杰出方案中的优异学生供给更多的大学生立异性试验方案等项目的研讨时机；供给更多的世界沟通和国外学习时机；优先引荐杰出方案的学生到所学习企业工作。

　　环境工程专业教师承当包含教育部21世纪高等教育教育改革项目等在内的多项国家级和省级教改项目，获陕西省优异教育效果一、二等奖2项；主编了第一批环境工程专业课教材7部、国家规划要点教材5部，获省优异教材奖2项。由清华大学郝吉明院士和我校马广阔教授主编的《大气污染操控工程》、张希衡和彭党聪教授主编的《水污染操控工程》、史宝忠教授主编的《建造项目环境影响点评》及张承中教授主编的《环境规划与办理》教材等为全国高校环境工程专业的经典教材，在业界具有深远影响。现已建造陕西省精品课程2门、精品资源共享课程4门和省级MOOC建造课程1门。

　　近5年来，专业教师共承当国家和省部级以上项目70项，包含2项科技部国家要点研制方案课题、1项国家科技严重专项子课题和29项国家基金委自然科学基金项目；此外，本专业教师掌管省部级项目38项、厅局级项目37项，承当校企协作项目400项，合计经费8012.6万元。取得陕西省科技进步奖一等奖2项，广西省科技进步奖二等奖1项，我国产学研协作立异效果奖二等奖1项，陕西省优异科技立异效果奖发明创造金奖1项，世界埃尼奖提名奖（Eni Award 2104）1项。近3年来，宣布论文324篇，其间SCI、EI、ISTP三大检索论文282篇，ESI高被引论文2篇，出书专著与教材9部；请求发明专利30项。

　　经过阅览此文，我现已对西安修建科技大学环境工程专业有了必定的了解，那么后边假如还有其他专业相关问题，我能够找谁咨询呢？

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