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咱们真被“分专业的电影教育”给坑了吗？

　　自笔者回到校园教授电影相关课程以来，将自己多年的从业经历和校园教育系统相比照，发现尽管校园之外的电影职业喧嚣火热，但我国的电影教育对工业甚少起到国外校园那样的研制推进效果。

　　国内现行的干流电影教育系统，大都是依照电影制造的部分区分。换言之，电影学院更多培育的是电影制造相关人才。这套教育结构和规划，是20世纪50年代电影学院树立之初师承自苏联老大哥的。当然，在曩昔几十年的方案经济环境下，我国的制片厂系统也相同是师承苏联的“导演中心制”，所以电影学院的人才培育和其时的制片厂系统是能够对接的，也契合其时的经济环境。

　　比照之下，大都西方国家的电影大学教育底子只要两个方向，即Film Study（电影研讨）、Film Production（电影制造）。前者侧重史论研讨，后者侧重着手操作，并不详细分专业，学生底子上会把电影制造的一切内容都摸一遍，到三年级愈加清晰和发现自己的偏好后，再进一步深化学习。这样的规划明显更习惯“制片人中心制”。

　　别的一个极大的差别是，尽管在国内电影学院及其他相关校园都有影视制片办理系或专业，可境况却很为难。一方面，一个合格的电影制片人需求极强的法令、财政、金融、国际贸易常识，究竟制片人更多处理的作业是合同报表、融资、全球出售和结算等问题；可另一方面，在艺术院校有限的师资条件和招生规范下，很难满意这些要求。

　　假如说除了办理系之外的其他各系都算“创造类”专业的话，那么办理系大致应该归为“商科”。在国外，商科教育与时俱进，教科书简直每年都变，其间替换最多的是闻名的失利事例。其含义是在理论和实际间，协助学生树立起收集信息、收拾概括、逻辑剖析、慎重判别的思想系统。

　　而在我国的相关课程上，咱们最常看到的是拿公认的“票房黑马”当事例进行成功学教育。可是，成功历来都不行仿制，作为办理者最大的职责首先是躲避可控的危险，防止犯前人犯过的过错。

　　还有一点特别重要，电影自诞生之日起就从未脱离技能对其的承载效果。这正是国内电影工业短缺的。在北影重建影视技能系（曾经叫“电影工程”）是可喜的改变。可是，据笔者了解，除了北京电影学院外，其他数量许多的建立电影教育课程的大学，却底子没有和技能有关的专业。

　　要知道奥斯卡奖的正式名称是“美国电影艺术与科学学院奖”。它所赞誉的不只是艺术，也包含在技能层面推进电影工业开展的电影和电影人。正是艺术与科技并重，才使得美国电影工业在全世界坚持领先地位。现在在全球畅销的好莱坞电影，绝大大都都在技能上体现微弱。并且每过几年，好莱坞必定会创造应用于电影制造的新技能，并将电影工业推进到新的层级。这种立异的生机是确保“詹姆斯·卡梅隆们”保有高商业价值的中心竞争力。

　　可反观这10多年高速开展的我国电影职业，真实肯花时刻花出资在技能研制和应用上的人少之又少，乐意经过几年的学习和历练成为一名优异的、但或许默默无闻于暗地技能专才的年轻人也不多。所以，每次在电影节特效技能类奖项提名里，咱们简直难见我国内地的作业人员。

　　我国电影要想真实成为一个工业，必须有一个根底的工业技能水平缓必定数量的合格“技能工人”，国外大学统筹了人才培育和技能研制两大任务，成为工业背面强壮、安稳的推进力气。相形之下，咱们任重而道远。

　　由于我是做发行身世，发行作业，说白了，别管你多大的腕儿，你交给我手里的时分，要不然是一套分本别离复制，要不然便是一块硬盘，你给我的其实便是这么一坨东西，你跟我说，这是一个大师，你说你是伍迪·艾伦也好，你是滕华涛也好，到我手上，其实都是这么一块硬盘罢了。那我关怀的是能不能放出去，便是这块硬盘的技能指标合格与否，至于你这个里头，内容是不是风趣，能让人哭，仍是让人笑，你首先得放得出来，你要连放都放不出来的时分，这个事儿就瞎掰了。

　　我觉得制片人的作业，更像是项目办理，它便是以一个项目为中心的办理作业，这个办理里头，有一切办理的功能，方案、安排、操控，包含人的遴派，时刻的办理，预算的办理，一切项目办理跟电影制片作业都很像，可是它跟企业办理有点儿不相同，由于它只是以一个项目为中心的。所以我是两头都做过，我也做过电影公司的总经理，我也做过项目的制片人，有不同的当地，项目办理往往你用的人，每次是暂时的，是依据你这个项目需求，你去选的人，你这次你说你拍一个喜剧片，下次拍一个动作片，你用的许多团队都是不同的，由于动作片，必定有它的特殊要求，预算规划也不相同，等等。

　　制片人的本质与价值观：出资／回报率、值与不值？在财政数字与艺术表达之间翻来覆去；