环境保护部环境工程评价中心原党委书记、主任崔书红：以学促做知行合一以“两学一做”成效助推环评作业立异展开

发表时间：2024-05-18 01:17:46 | 作者：火狐体育官网在线登录

　　中心关于“两学一做”学习教育的布置内在丰厚、体系全面，部党组的要求深化细致、详细实践，每一名党员同志都要深刻领会、贯彻执行，保证学习教育厚实有用展开。

　　一是要讲政治守纪律守规则。讲政治是对党员干部最基本的要求。大的方面讲，要向党中心看齐，自觉把思维和举动统一到中心精力和部党组的决议计划布置上。详细讲，要向部党组看齐，一直与部党组一个声响、一个节拍、一个步骤，遵守部党组决议，贯彻执行好部党组要求，一直与部党组坚持高度一致。

　　二是要以“四心”促“四讲四有”。中心党委决议在党员中展开“四心”（忠心、公心、诚意、戒心）教育活动，引导党员“四讲四有”。秉持“忠心”，做政治坚决的明白人。不忘初心，铭记党员身份，中心党委带头与党中心、部党组坚持高度一致，党中心发起的坚决呼应，党中心决议的坚决照办，党中心制止的坚决根绝。领导班子要一马当先，从小事做起，带动整体党员干部自觉自动交党费。建立“公心”，为环境质量改进贡献力气。中心的立异展开需要凝集每一名党员的才智和力气，策划展开之策、肩挑展开之责，用联合发明成绩。要一心为公，出于公心拟定政策，要不谋私利，不计个人得失，积小胜为大胜，终究完成中心的价值和蓝图。坚持“诚意”，坦白对待作业，坦白对待同志，一心一意做好服务。要深化中心“三转”战略，充沛的使用“产学研用”科研立异途径向底层供给优质技能服务，尽力增强环境咨询服务的效益。常怀“戒心”，明规则守底线，对党纪党规坚持敬畏之心。要结合中心执行中心八项规则精力和党风廉洁建造“两个职责”季度陈述准则，结合中心各项规章准则，引导党员干部洁白做人、洁净干事。

　　三是领导干部要一马当先率先垂范。火车跑得快，全赖车头带。中心领导，中层以上领导干部要在“两学一做”学习教育中当好车头，走在前面、立下标杆、以上率下，带头贯彻执行“三会一课”准则，从准时交纳党费等点滴做起，严厉党内日子，严格执行两层安排日子准则，带头谈领会、讲党课，带头参与民主评议。

　　四是要发挥党支部效果狠抓常常日常。各支部要发挥关键效果，对学习教育作出详细安排，并按要求向中心党委报送总结资料。各支部在学习教育中要做到“五个一”，即拟定一份学习计划，每季度安排一次集中学习，每月引荐一本好书，党支部书记讲一次党课，每名党员干部编撰一篇心得领会，要保证学习教育不走过场，党员人人都有收成。

　　五是要加强宣扬营建稠密学习气氛。各党支部要充沛的使用中心党务纪检学习网络站点途径、廉洁评价微信途径等途径，加强沟通，及时学习中心、部党组关于“两学一做”学习教育作业要求，及时转发学习内容，发布各党支部、各部门学习状况，各支部之间要彼此学习、扬长避短。持续展开党员“读好书荐好书”活动，在党员中营建多读书多学习的良好气氛。

　　各支部、各部门要以展开“两学一做”学习教育为关键，知行合一，立异展开，“学、做、改、促”与中心作业两手抓两促进，把学习教育同中心要点作业任务结合起来，同环保部严重布置结合起来，坚持两手抓、避免两张皮。要把发觉缺点、研讨问题、处理问题贯穿学习教育一直，保证学习教育获得实效。

　　一是做好排污答应制施行的技能保证。依照部排污答应证施行领导小组提出的“1+4”整体变革计划要求，中心组建了排污答应准则施行技能作业组，全力推动《污染物排放答应制计划》编制、《排污答应证办理暂行办法》拟定、排污答应办理信息途径建造、排污答应技能体系建造以及有关调研作业。

　　二是全面推动环评导则体系重构作业。依照部领导关于环评要回归环评原意，全面修订环评导则的指示精力，中心安排拟定了环评技能导则重构作业计划，提出了“总纲+要素导则和专项导则+源强核算手册”为结构的建造项目环评导则重构体系，相关作业获得活跃展开。

　　三是深化推动规划和战略环评落地作业。协作环评司起草了《关于规划环境影响评价加强空间控制、总量管控和环境准入的辅导定见（试行）》。向环保部申请了财务项目《规划环境影响评价空间准入、总量准入、环境准入技能与办理体系研讨》。修订了长三角、珠三角、京津冀战略环评技能计划，详细执行生态红线、区域职业展开总量、环境准入“三条铁线”要求。

　　四是抓住推动才智环评监管途径建造作业。现在，才智环评监管途径、环评大数据使用项目、环评根底数据库使用项目正安排而且展开相关体系建造作业。依据陈吉宁部长“赶快完成一切环评文件全国联网”的重要批示精力，展开全国环评批阅信息三级联网报送作业。

　　五是进一步拓展立异展开思路。中心2016年承当了9个司局的57项要点作业任务，财务预算经费首度打破亿元。下一步，要充沛的发挥中心优势，深化中心变革，深化战略协作，建好用好“产学研用”立异展开途径，在策划中心持久展开和立异展开上多下功夫，抓特征、抓品牌、抓效益、抓执行，保证“两学一做”学习教育“学”得深化、“做”得厚实，获得实效。